PROYECTO DE ADAPTACIÓN Y ESTANDARIZACIÓN DE LAS BATERÍAS PSICOPEDAGÓGICAS EVALÚA 1, 2 y 3 |
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Nuestra editorial, desde hace ya buen tiempo, se propuso ser parte activa en el proceso de mejora de la calidad educativa en nuestro país. Son cientos los profesores y psicólogos educativos que han asistido a nuestros Seminarios de formación, permitiéndoles compartir conocimientos y experiencias con destacados expositores extranjeros. Nos han visitado Antonio Vallés, Inés Monjas, Carlos Yuste, Martiniano Román, Jesús García Vidal, Miguel Martínez, Víctor Acosta y José Luis Galve, entre otros. Y son muchos más los que trabajan con nuestras publicaciones. |
Pero falta aún mucho por hacer. Una de las carencias más significativas de nuestro sistema educativo es la de instrumentos de evaluación y diagnóstico plenamente escolares, fiables, adaptados idiomáticamente, con baremos peruanos, relacionados con nuestro currículo, es decir imbricados con nuestra realidad. |
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1. Tomar decisiones sobre el proceso educativo. Para esto debe partir del currículo y regresa a él en sus valoraciones.
2. Identificar las necesidades educativas de los alumnos que presentan desajustes en su desarrollo personal y/o académico.
El pilar fundamental en la evaluación es el Departamento Psicopedagógico. Su función es la de asesoría continua a todos los que están involucrados en el proceso educativo (alumnos, profesores, administrativos, padres de familia, etc.), no sólo para resolver los problemas ya existentes, sino para PREVENIRLOS. Se EVALÚA para CONOCER y se conoce para PREVENIR y MEJORAR.
¿POR QUÉ LAS BATERÍAS EVALÚA?
PORQUE son instrumentos de evaluación plenamente escolares. Las tareas que en ellas se proponen están relacionadas con las que resultan propias de cada nivel y grado de escolaridad. A este respecto se las ha correlacionado a las competencias y capacidades que demanda el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica del Perú.
PORQUE son instrumentos de amplio espectro que aportan información relevante, por cada nivel educativo, sobre las siguientes variables:
- Bases cognoscitivas del aprendizaje. Se centra en el examen de procesos psicológicos considerados como determinantes en la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades (Memoria, atención, razonamiento (inductivo, deductivo, espacial).
- Aspectos afectivos y conductuales: Motivación-actitudes escolares, Autocontrol de la conducta, Conducta prosocial, Autoconcepto y Autoestima.
- Adquisiciones instrumentales básicas para cada grado. En lectura, escritura y aprendizajes matemáticos.
PORQUE se facilita la labor del Psicopedagogo al tener una corrección informatizada. El PIBE (Programa Informatizado de las Baterías Evalúa) nos proporciona tres tipos de informes:
- Informe Individual: Los resultados de cada alumno son presentados mediante un Perfil Individual, su correspondiente explicación y las recomendaciones que se consideran más convenientes.
- Informe de Aula: Además de los resultados estadísticos más relevantes se incluye un Perfil de Aula y las recomendaciones más adecuadas.
- Informe de todas las secciones de un mismo grado: Se incluyen los datos estadísticos más relevantes, el Perfil del Centro y un conjunto de orientaciones y recomendaciones.
PORQUE es un instrumento cuya eficacia ya ha sido probada, no solo en España, donde se ha traducido al catalán y al euskeda, sino también en Chile. Con repercusiones muy positivas en el sistema educativo.
¿CÓMO PUEDE TU COLEGIO PARTICIPAR EN ESTE PROYECTO?
Actualmente ya hemos publicado los cuestionarios adaptados de los EVALÚA 1, 2 y 3 correspondientes al Primer, Segundo y Tercer grados de Primaria. También hemos realizado una prueba piloto con alumnos de estos niveles.
Ahora pasamos a la siguiente etapa: Recoger información de una muestra significativa en los colegios más representativos, lo cual nos permitirá obtener BAREMOS PERUANOS. Para esto les solicitamos nos permitan la recogida de datos e información mediante la aplicación de las baterías en las distintas secciones del Primero, Segundo y Tercer Grado de Primaria.
¿QUE LES OFRECEMOS?
- Asesoría a los aplicadores durante todo el proceso.
- Un cuadernillo de aplicación impreso a todo color, para cada alumno.
- Una carpeta con el informe individual de cada alumno (Perfil individual y recomendaciones). Para uso del Departamento Psicopedagógico en las entrevistas con los padres.
- Una carpeta con el Informe de Aula (Perfil del Aula y recomendaciones). Para uso del profesor.
- Una carpeta con el Informe de todas las secciones del mismo Grado. Para uso del Director o Directivos del Colegio.
Todo lo arriba descrito tiene un COSTO PROMOCIONAL para los colegios que participen del proyecto de TRECE Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/: 13.00) por alumno.
Lima, setiembre de 2007 |
Ediciones Libro Amigo |
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